为推动“老中青”教师间的学术交流与经验传承，助力青年教师提升科研创新能力、实现职业发展，11月28日，学院在湖畔报告厅成功举办第六期“大川观澜”青年教师职业成长工作坊。学院领导、相关学科资深教授、青年教师代表等40余人参加会议。工作坊由党委书记覃孟念主持。

活动伊始，院长何宇阐述了“大川观澜”青年教师职业成长工作坊设立的宗旨与愿景。他强调，工作坊旨在搭建一个常态化交流平台，通过邀请院内优秀资深教授与青年教师代表，围绕职业规划与发展路径展开深度研讨。该平台着力构建“传帮带”机制，由经验丰富的教授指导青年教师，切实提升其在科研项目申报、学术前沿追踪与研究方法创新等方面的能力。

优秀教师代表汪燕翎教授结合个人申报经历，分享了申请国家社科基金艺术学项目的心得体会。她以“为何申报、如何破题、何以创新”为主线，系统阐述了三点关键思考：一是阐明申报国家级课题对学者学术定位与科研成长的重要意义；二是探讨如何从现实需求与学术脉络中精准提炼真问题、确立研究切入点；三是强调在理论建构、方法运用或实践路径上实现突破与创新的可行策略。

青年教师刘志超副教授结合自身成功申报国家社会科学基金后期资助项目的经历，分享了申报心得、阶段性成果与未来学术规划。他系统总结了三点经验：一是强调学术兴趣是驱动研究的首要动力；二是阐述了选题的战略价值与持续打磨的重要性；三是具体解析了申报书的结构设计，建议详细说明已扎实完成的进展、尚待整理的资料及后续研究计划，以此体现课题的延续性与可行性。

青年教师江秋萌分享了国家社会科学基金后期资助项目申报心得。她围绕该项目的申报政策、核心要求与关键环节进行了详细解读，并就项目申报的注意事项、申请书撰写规范等实务要点，与在场教师作了交流分享。

在互动交流环节，与会青年教师围绕科研进展与职业发展的具体问题踊跃发言。学院领导与资深教授结合自身经历，对每位教师的困惑逐一进行了经验分享与发展指导。现场交流深入，与会人员共同为青年教师的成长路径建言献策。

在活动最后，学院党委书记覃孟念作总结讲话。她指出，本次工作坊内容详实、案例生动、剖析深入，为青年教师的职业规划提供了宝贵参考。她勉励青年教师要珍惜光阴、厚植根基，在深化个人学术积累的同时，共同致力于强化学科整体建设，从而构筑更高水平的发展平台。未来，学院将持续举办青年教师职业成长工作坊，切实为青年教师排忧解难、指引方向，全面推动学院教学科研事业高质量发展。

摄影：郭珉希