为了更好的提升音乐专业教学工作，音乐系于2019年10月18日下午2点开展了教学组织工作经验交流活动。老师们就音乐教学改革进行了讨论并提出了一些改革措施，主要由以下内容：

1、转变音乐教学观念。即教师应当认识到声乐教育需要适应我国专业人才培养的需求和专业发展的需求,在教学方法和教学体系的构建上实现一定程度的更新，只有从思想观念的层面完成更新和转变,才能促进教师和院校从主观上对于教学改革。

2、提升教师专业水平。从教师自身的角度上来说,在完成了教学观念的转变后,教师应当从自身出发,通过针对性的理论学习,充实个人的理论知识储备,提升个人声乐理论知识的整体水平。另外,从高校声乐专业的角度上来说,学校方面应当积极组织专业教育培训或者相关的拓展训练与实践交流活动,使得教师在学习和交流中明确个人作为声乐教育的实施者所应当发挥的作用和承担的责任。并且在找到问题的基础上采取措施实现自我提升。

3、丰富教育教学模式。关于教育教学模式的丰富,老师们提出比较直接的方法是针对现阶段出现的一些新的教育教学模式,在充实了相关的教育教学辅助资源的基础上进行引入,并且在教师的培训学习中针对不同类型的创新教学模式的课堂教学组织思路和教学方法进行培训。

4、组织教学实践。教学实践是提升学生综合声乐能力的重要途径。另外,基于声乐教育的表演性质,更需要在理论知识和课堂实践练习的基础上,为学生创造更加广阔的锻炼和学习交流平台,例如,鼓励学生参加专业的演唱比赛,或者参与一些演出活动等,这些具有真实性的教学实践活动,能够实现学生声乐实践经验的丰富,从而提升其实践应用能力。

本次交流活动一共历时2个小时，活动最后各位老师总结到高校的音乐教育，在改革的开展中面临着许多实际问题,教师和学校方面应当认清现阶段音乐教育存在的问题,并且提出针对性的解决对策,推动我系音乐教育的改革科学稳步地开展。

音乐系撰稿

2019年10月20日