为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于改革社会组织管理制度促进社会组织健康有序发展的意见》，响应中共中央对优秀组织申报具有影响力的社会服务项目的号召。
2019年6月12日由艺术学院许亮、靳泰然老师带队，四川大学艺术学院视觉传达设计专业、动画专业、广播电视编导专业及四川大学华西临床医学院康复治疗学专业组成的“听吧健康服务系统”本、硕、博、师生团队来到四川省成都市乐辰蒙氏亲子园—一所专为听障儿童设立的教育机构进行实地调研考察。在教育中心相关工作人员的介绍和带领下，参观了听障儿童语训中心各项功能科室，进一步了解到新生儿听力障碍应遵从-早发现-早干预，医教结合，教育为先的方针，以及关于听障儿童康复训练的专业理论知识，科学的评估手段和合理的教学方法等相关知识。
据《中国出生缺陷防治报告(2012)》数据显示，听力障碍是我国第二大出生缺陷疾病。我国现有听力残疾人2054万，其中0-6岁儿童超过80万人，且每年新增3万聋儿。由于西部偏远城市及贫困地区，残疾儿童家庭受经济条件和地理环境的限制，加上所处区域康复医疗资源匮乏，造成这些孩子走不出来、无缘康复的困境。以凉山州为例，据四川省残联数据，截至2019年凉山州听力残疾总计17268人，听力伴随言语的多重残疾人数不在统筹范围内，当地语训机构仅有1家，语训师9名，保育员1名。其他偏远地区情况甚至更不容乐观，受地理、经济因素影响，听障群体康复治疗发展举步维艰。
由许亮、靳泰然老师带领的“听吧健康服务系统”项目学生团队通过本次实地考察、深入调研，更加明确了项目后续工作的开展以及借助互联网+这一全国性比赛平台推动人人享有康复、科技助残、精准扶贫的方向。为了让听障儿童不受地理、经济等客观因素限制能普遍接受康复治疗，响应习近平总书记提出的健康中国战略方针政策，后续将计划到偏远地区进行实地调研。
普及科技助残，精准扶贫这必然是一个循序渐进的长期过程，期待“听吧健康服务系统”团队的师生们通过设计线上儿童康复训练平台的建立，探索出具有中国特色的特殊教育的社会服务设计实践之路。
撰稿：数字媒体与设计艺术系
