即使天涯也如咫尺
—— 开学第一周的线上艺术课堂
（线上课堂报道第一期）
二月的清晨，明远湖格外宁静，薄雾中没有了晨练的歌声和朗朗的台词对白。湖畔的艺术学院大楼静静地与湖水相伴。2020年2月24日，这是开学的第一天，画室、琴房、舞蹈练功房和工作室却异常地安静，多么宁静的开学日！ 然而，在校园的宁静背后，紧张、热烈和繁忙的教学活动和学习气氛已在网络的空间中拉开了序幕。
受新冠疫情的影响，四川大学教务处颁布了《2019-2020学年春季学期开学阶段本科教学工作安排的通知》，研究生院颁布了《关于2020年春季学期疫情防控期间研究生教学工作的通知》。面对疫情，全校统一部署，各学院积极准备，利用信息手段应对教学的挑战，探索新型的教学模式。
一、积极备战灵活多样的线上艺术教学
学院领导班子高度重视学生返校之前的线上教学准备工作。按照统一部署，重在责任落实和服务到位，学院成立了由党政一把手担任组长，其他班子成员担任副组长的艺术学院线上教学专项小组，以及由教务、学工等部门共同组成的艺术学院线上教学工作组。制定并下发了《艺术学院2019-2020学年春季学期开学阶段本科教学工作安排的通知》、《艺术学院关于2020年春季学期研究生学位论文送审以及答辩和授位工作的通知》等系列文件。学院领导、教务老师、各系主任与任课教师积极行动起来，组织学习线上授课方法，调整教学方案。各专业围绕着教学互动性、学科针对性、操作多样性和知识延续性等方面开动思维，想办法、找途径，提出符合各自专业教学特点的线上授课方式与方案：
绘画专业提出了线上授课、讨论、示范和指导，线下进行练习与及答疑的教学方式；视觉传达设计专业提出了教师视频直播和课后线上指导，学生组成学习小组线上讨论分析报告与设计方案的教学方式。舞蹈专业和影视与戏剧专业提出理论课以线上直播为主，实践课以微信视频互动为主的教学办法。音乐专业适于全程微信视频，而美术学专业则采用腾讯会议授课。学院教职员工形成了开展灵活线上教学，探索符合艺术规律的教学方式和不搞形式主义的共识。
二、走进线上课堂，体会别样的艺术教学
如此大规模的、形式多样的线上教学，对艺术专业的老师们和学生们来说都是一次新的考验。虚拟的网络在新学期的课堂上将远在天边的师生们连接起来。让我们走进紧张而繁忙的线上课堂，看看老师们和同学们的风采。
l 2017级广播电视编导专业：《纪录片创作实践》
任课老师：吴卓、高子棋
“我们决定将本学期的外出实践教学转化为短视频的实践，通过实践教学与理论文献相结合，进行一次全新的尝试。”
《纪录片创作实践》是一门实践课程，授课老师吴卓和高子棋老师为学生讲授了课程目标以及制片手册的书写方法，进行了作业的点评和拍摄作品的分享。带领学生进行文献学习，并布置了课后练习。通过线上教学，他们希望让学生更清晰地了解拍摄内容、拍摄目标和学习重点，并激发学生的学习动力。在授课期间，李言荣校长也来到线上课堂，了解教学情况，亲切问候师生。校长与处于武汉疫情中心的吕同学进行了连线，鼓励同学认真学习，注意身体健康。期望同学们在疫情解除后能平平安安地返校。
l 2018级舞蹈表演专业：《中国古典舞基本功训练》
任课老师：李延浩
“我们艺术学院舞蹈系停课不停学，坚决服从学校、学院安排，上好每节课，不让一位同学掉队。”
早上8点10分，李延浩教授开始了2018级舞蹈《中国古典基本功训练》课程。理论知识采用了线上直播进行讲解，实践技能则采用微信视频进行指导。虽然没练功教室，但同学们还是尽可能的克服困难，在家里完成了教学内容。
l 2017级动画专业：《影视后期合成》
任课老师：李翔
“在线教学是未来的大趋势，这次疫情让大家都不得不提前拥抱技术带来的变化，既是一种挑战，也是一个机会。”
为正确引导同学对知识的理解，李老师还特意为同学们写了一封信，包括课程的安排、学习要点和注意事项等。李老师广泛收集教学素材与案例，并亲自录制教学视频。刘永伟同学认为，李老师将课程教学与互联网手段紧密结合，这对同学们来说是一种从未有过的体验。
l 2018级中国画专业：《花鸟－1（重彩）》
任课老师：李善叶
“线上教学让我感到更强烈的责任感，为了能更好地实现教学目标，我这个不上镜的人也当起了主播，算是与时代接轨了吧 。”
李老师的《花鸟－1（重彩）》课采用了视频直播、线上讨论与示范，以及一对一的技能指导。授课中遇到了网络问题，短暂中断之后，李老师转换到了QQ群继续上传视频资料和进行线上指导。
l 2018级戏剧影视表演专业：《语言的艺术处理》
任课老师：李蔷
“虽然只能隔着屏幕相见，但看着同学们认真学习的模样，内心是非常温暖和自豪的！”
还没到上课时间，李蔷老师就在电脑前做好了通过QQ群、飞书软件的调试工作。通过语音结合视频的方式，李老师将已上传的上课学习资料一一耐心讲解。陈俊儒同学认为，教学过程非常有趣和有用，学到就是赚到啦。
l 2019级研究生设计史专业：《中国设计艺术史》
任课老师：汪燕翎
“网络教学适合特殊情况使用，由衷佩服主播。希望疫情早日结束，大家都平平安安。”
汪老师对授课软件的应用已经非常熟练，讲解清晰到位。不仅为同学们规划了本学期的主要学习内容和前期的网课的学习内容，还推荐了搭建研究生知识结构的、系统的文献材料，帮助学生开拓更多奇妙的理论视角和理念。
l 2019级博士研究生课程：《批评学专题研究》
任课老师：彭肜
“线上上课改变了教学模式，但和线下上课一样，都需要老师认真和专业，只有师生齐心协力就能取得良好的教学效果！”
彭老师的博士课堂一直都是学院博士培养的重要环节。《批评学专题研究》由于教学过程和成绩考评非常严格，博士生们向来对这门课又爱又怕。彭老师对线上教学做了充分的准备，不仅线上平台操作顺利，而且保持了一贯的教学品质。通过问题导入、文献梳理和背景分析，帮助博士生激发深入领悟文献的能力，拓展理论视野，并建构起自己的理论框架。博士生秦瑾课后认为，彭老师的网络课程并没有降低教学的品质和学生的学习热情。
l 2019级美术学专业硕士研究生：《西方现当代美术专题研究》
任课老师：吴永强
“疫情终将过去，学习不能等待。”
吴老师的课程总是旁征博引、知识跨度很大。通过线上理论讲授和群中交流研讨的方式，吴老师引导同学建立概念谱系，形成问题意识。大部分同学课后表明，在线上课堂中获得了学习的丰富线索与材料，建立了在课后继续自学的动力和方向！
三、学生们对线上艺术教学感想
线上艺术课堂在学生们心中到底怎们样？学习效果如何？同学们能适应吗？ 带着这些问题，让我们采访一些同学，听听他们怎么讲？
l 2019级音乐表演专业张兆隆同学：
“虽然在2020年这个特殊的新年里，春节不能走亲访友，但也是一次安静学习的好机会，让自己远离了许多外界的繁华，有更好的机会来练琴，有更加充裕的时间来练声。”
l 2019级动画专业朱恩静同学：
“老师们针对线上课程的教学设计与网课录制都非常用心，学习的自由度更高，时间安排能够更合理高效，通过对学习重点的反复观看学习效果也得到了提升，感谢老师们在疫情期间对线上教学的辛勤付出，老师们辛苦了！”
l 2019级中国画专业杜晨轩同学：
“在疫情防控期间，专业课程通过网络课堂进行，虽然在家进行网上学习，但是课堂气氛与交流没有受到影响。可以充分利用线上学习的优势，学习效率与学习强度同时兼顾。”
l 2019级美术学专业黎周瑜同学：
“网上学习比我想象中的要好，对于有自控力的学生来说效率是可控的，可以提升自己的消化与自学能力。老师布置的任务也都非常具体，我也能更便捷地进入到其他专业的课堂进行学习，很不错！”
l 2019级舞蹈专业李佳音同学：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”停课不停学，即使是在家，也有专业老师一对一的辅导，老师很用心，同学们都很认真且积极，课堂氛围很浓，一堂课上完收获颇多。”
l 2019级硕士研究生罗兰同学：
“特殊疫情时期的线下转线上将会成为人生一次特殊的经历。大家在平台踊跃发言，积极互动，课堂氛围活跃，喝彩不断。”
l 2019级博士研究生张晓楠同学：
“感谢彭老师搭建的微信教学平台。特殊疫情时期的线下转线上将会成为人生一次特殊的经历。大家在平台踊跃发言，积极互动，课堂氛围活跃。但还是期待早点回到望江博士课堂。”
我们远在天涯，知识却近在咫尺。同学们，你们在家get到了吗？“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，期待等到繁花似锦，花红柳绿的时节，我们在明远湖畔再次重逢！那时，你晨练的歌声依然会随着朦胧的薄雾远扬，你的画笔依然可以描绘湖畔的风光，你的舞姿依然伴随着杨柳枝条的摇曳，你的朗朗读书声依然回荡在湖水的清波之上。
